课程对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在认知理解能力不足，需要进行干预训练的2-8周岁儿童。
课程原理
应用行为分析学（ABA）
课程效果
建立儿童刺激与反应之间的关系，提高儿童模仿、接收性沟通、共享式注意力、认知、表达性沟通、游戏、社交互动7大领域能力，为儿童的学业认知及社交互动打下坚实的基础。
课程内容
★个训课
以儿童IEP（个人计划）干预为基础，用桌面教学的形式，循序渐进地提升儿童学习高阶知识所需要的基本认知和语言能力，其中包含了模仿、接收性沟通、认知、表达性沟通、游戏、社交活动等学业能力。
★团体课
通过认知学习、记忆力活动、逻辑思维、动手能力、专注力、观察力等综合性学习形式提升儿童综合学业能力，泛化个训学习所得技能，提升集体指令执行能力，建立基本的轮流能力，等待能力、提升与同伴合适的社交行为；
